C.S.N.D.

école, collège, lycée, enseignement supérieur, centre de formation

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La Langue des Signes Française (L.S.F.)

Titre CDF

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Nos références

Administrations – Collectivités

  • Ville de Lyon
  • Ville de Villefranche sur Saône

Entreprises

  • bioMérieux – 69280 Marcy l'Etoile
  • EDF – 38200 Vienne
  • C.P.A.M. – 69400 Villefranche sur Saône
  • Clinique Montplaisir – 69008 Lyon
  • McDonald’s – 69230 Saint-Genis-Laval

Etablissements d'enseignement

  • Université LUMIERE Lyon II – 69007 Lyon
  • INSA de Lyon – 69100 Villeurbanne
  • Centre Scolaire Notre-Dame de Mongré – 69400 Villefranche sur Saône
  • Collège Immaculée Conception – 69100 Villeurbanne
  • Collège Pablo Picasso – 69500 Bron
  • Collège du Tonkin – 69100 Villeurbanne
  • Lycée Sermonaz – 69140 Rillieux la Pape
  • Lycée Jean-Paul Sartre – 69500 Bron
  • Ecole d'Infirmières – 71000 Mâcon
  • Ecole d'Orthophonistes – 69006 Lyon
  • GRETA – 69400 Villefranche sur Saône
  • FORMIRIS – 75015 Paris
  • Foyer de jeunes sourds Clairefontaine – 69009 Lyon
  • CAT Denis Cordonnier – 69570 Dardilly
  • CAT du Moulin à vent – 69200 Vénissieux
  • CAT Rivet – 69009 Lyon

Notre offre de formation

Base de la LSF
Niveau 1 – modules A et B – 60 heures

  • Histoire des sourds (présence d'un interprète) et information sur la vie des sourds
  • Premier contact avec la Communication Virtuelle Gestuelle (CVG) et la LSF
  • Recherche de la maîtrise de l'espace, travail de l'expression (mains, corps, visage)
  • Apprentissage du vocabulaire, des chiffres, dactylogie, etc.
  • Introduction à la notion de grammaire de la LSF (syntaxe, rôle, etc.)
  • Exercices, dialogues simples, jeux théâtraux
  • Chaque stagiaire doit être capable de s'exprimer et de communiquer (échanges, questions-réponses, etc.)
  • A chaque cours, des révisions sont faites pour une meilleure mémorisation des signes

Construction de la LSF
Niveau 2 – modules C et D – 60 heures

  • Reprise des connaissances acquises au niveau 1 et révision du vocabulaire
  • Approfondissement de la grammaire, notion de rôle et mimique faciale
  • Introduction à la notion de classification
  • Structures grammaticales (espace, syntaxe, pronoms personnels, etc.)
  • Exercices divers et théâtraux avec les images, dactylogie, etc.
  • Premier contact avec la vidéo
  • Information sur la culture sourde, discussions sur les éventuelles rencontres avec des sourds

Technique de la communication en LSF
Niveau 3 – modules E et F – 60 heures

  • Reprise des connaissances acquises au niveau 2 et révision du vocabulaire
  • Paramètres de la formation des signes, classificateurs (personnes, véhicules, etc.)
  • Structures grammaticales (rôle, espace, pronoms, syntaxe, verbes, spécificateurs)
  • Verbes directionnels qui incorporent les pronoms personnels et non directionnels
  • Exercices divers, jeux théâtraux, dialogues
  • Travail sur l'expression du temps (passé, présent, futur)
  • La communication et les échanges pour information sur la culture sourde et entendante

Approfondissement du dialogue
Niveau 4 – modules G et H – 60 heures

  • Révision générale des structures grammaticales
  • Types de phrases (négatives, interrogatives, conditionnelles, etc.)
  • Pratique de la communication
  • Respect des règles : temps, espace, emplacement, direction et expression naturelle du visage
  • Verbes : situation de l'action dans le temps (très proche, lointain, etc.)
  • Aspects d'expression : adjectifs (répétitifs, duratifs, ponctuels, etc.), adverbes (de quantité, de lieu et de manière)
  • La communication et les échanges pour information sur la culture sourde et entendante

Pratique de la communication
Niveau 5 – modules I et J – 60 heures

  • Révision générale de la LSF
  • Exercices de dialogue (vocabulaires politiques, vie quotidienne (par exemple : journaux, revues, etc.)
  • Travail sur : texte (écrit), visuel (vidéo)
  • Dialogue et langue naturelle
  • Echanges sur les expressions sourdes et entendantes
  • Notions de linguistique
  • La communication et les échanges pour information sur la culture sourde et entendante
  • Possibilité d'un intervenant (dialogue, rencontre avec des sourds, interprète, etc.)

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