Collรจge Notre Dame du Mas
Val d'Oingt
Prochaines portes-ouvertes
20 Mars 2027 – 09h00-12h30
Bรฉrengรจre ADRAGNA
Directrice
356 rue Jacques Cortay Le Bois dโOingt
69620 VAL DโOINGT
Prรฉsentation
Bienvenue au Collรจge Notre Dame du Mas
Le collรจge Notre Dame du Mas est un รฉtablissement ร taille humaine, oรน chaque รฉlรจve est accueilli et accompagnรฉ par une รฉquipe attentive. Les enseignants travaillent en collaboration pour proposer des mรฉthodes adaptรฉes ร chacun : organisation des cours, suivi individualisรฉ, รฉcoute et accompagnement au quotidien. Lโobjectif est simple : permettre ร chaque รฉlรจve de progresser, de sโรฉpanouir et de se prรฉparer sereinement pour lโavenir
Le collรจge en chiffres
15 classes
390 รฉlรจves
30 enseignants
Projet รฉducatif
Grandir ensemble dans un cadre bienveillant
Le projet รฉducatif du collรจge Notre-Dame du Mas repose sur quatre axes fondamentaux :
Accompagner chaque enfant avec bienveillance et empathie, en adaptant les parcours et en impliquant les familles.
Favoriser lโentraide et la solidaritรฉ par des projets collectifs, un climat scolaire positif et une coopรฉration active entre รฉlรจves et enseignants.
Encourager le dialogue et lโรฉcoute, en valorisant la parole des enfants et en dรฉveloppant des outils pรฉdagogiques favorisant la communication et la coรฉducation.
Sโappuyer sur des pรฉdagogies innovantes, alliant mรฉthodes classiques et approches alternatives pour rรฉpondre aux besoins de chaque รฉlรจve.
Les classes
6e
5e
4e
3e
Les + du collรจge
Evaluation, aide et soutien
Accompagnement personnalisรฉ en 6e-5e, รฉtudes dirigรฉes, devoirs surveillรฉs en 4e-3e pour gagner en autonomie et prรฉparer le Lycรฉe.
Education sexuelle et affective
Ateliers en 6e sur la pubertรฉ, temps dโรฉchanges en 5e-4e-3e pour rรฉpondre aux questions des รฉlรจves.
Activitรฉs pรฉri-รฉducatives
Sport, CDI, ateliers et jeux de sociรฉtรฉ : de nombreuses activitรฉs sont proposรฉes pendant la pause dรฉjeuner.
Orientation Parcours avenir 3รจme โ 4รจme
Pour prรฉparer sereinement le lycรฉe : rรฉunions dโorientation, stages en entreprise en 4รจme et 3รจme et oral de retour dโexpรฉrience.
Taille humaine
Etablissement ร taille humaine permettant une vraie communication et un accompagnement de chaque รฉlรจve
Vie au collรจge
Retards & absences
Comment signaler un retard ou une absence
Santรฉ Scolaire
Accueillir, accompagner & soutenir les รฉlรจves
Taux de rรฉussite
98.68 %
Diplรดme National du Brevet
Infos pratiques
Horaires Scolaires
Lโรฉtablissement est ouvert de 7H45 ร 18H00. Cours le lundi, mardi, jeudi et vendredi de 8 h 35 ร 16 h 55 et le mercredi de 8 h 35 ร 11 h 35 ou 12 h 30.
Horaires รtude
Une รฉtude surveillรฉe est proposรฉe le lundi, mardi, jeudi et vendredi jusquโร 18H00.
Restauration *
Repas ร 6,50โฌ
* Depuis la rentrรฉe 2025, les inscriptions ร la cantine se font directement en ligne via Service Complice. Une solution simple et pratique pour gรฉrer les inscriptions de vos enfants. Connexion grรขce aux identifiants reรงus par mail.
Contributions annuelles
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Si le cumul des revenus fiscaux de rรฉfรฉrence des 2 parents est |
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< ร 25000โฌ (-20% sur la Contribution de base) |
entre 25000โฌ & 65000โฌ (Contribution de base) |
> ร 65000โฌ (+15% sur la Contribution de base) |
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1 enfant |
580,00โฌ
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725,00โฌ
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834,00โฌ
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2e enfant (-10%) |
522,00 โฌ
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652,50 โฌ
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750,38โฌ
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3e enfant (-20%) |
507,50 โฌ
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580,00 โฌ
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667,00โฌ
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4e enfant (-30%) |
507,50 โฌ
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507,50 โฌ
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583,63โฌ
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Orientation
En fonction de leurs choix, de leurs rรฉsultats et de lโavis du conseil de classe, les รฉlรจves bรฉnรฉficient dโune prioritรฉ dโaccueil dans les lycรฉes privรฉs du rรฉseau
Transports
Les diffรฉrents transports mis en place par le Conseil Gรฉnรฉral du Rhรดne assurent aux รฉlรจves de rejoindre le collรจge :
- De Villefranche Sur Saรดne parfois en venant de lโAin, dโArnasโฆet en passant par Liergues, Pouillyโฆ
- Du Sud par la Vallรฉe dโAzergues en passant par Lozanne, Chรขtillon, Chessyโฆ
- Du Nord par la Vallรฉe dโAzergues par Lamure, Chambost, Chamelet, Ternandโฆ
- De lโOuest par Saint Vรฉrandโฆ
Les familles doivent faire leur demande dโabonnement sur le site des TCL (rรฉseau unifiรฉ).
Galerie photos
Actualitรฉs du collรจge
Intervention gendarmes dangers Internet
Intervention des gendarmes de la Maison de protection des familles de Lyon auprรจs des cinquiรจmes sur les dangers dโinternet A lโheure oรน les jeunes sont exposรฉs aux รฉcrans et oรน les interactions sur les rรฉseaux ont une incidence sur la qualitรฉ de leurs relations au collรจge, il semble incontournable dโeffectuer au sein de lโรฉtablissement […]
Notre systรจme solaire est vraiment spectaculaire !
Notre collรจge Notre-Dame du Mas รฉtant voisin de lโรฉcole maternelle et primaire du mรชme nom, il est toujours pertinent de crรฉer du lien entre ces deux structures. Madame Aurรฉlie Nussli, enseignante de SVT auprรจs des รฉlรจves de 6e, a proposรฉ ร ses classes de travailler sur notre systรจme solaire de faรงon trรจs concrรจte. Par groupes […]
Les 4e1 ร Paris !
Tous les deux ans, Madame Girin, professeur principal dโune classe de quatriรจme, avec son acolyte Madame Deval, professeur de franรงais, organisent pour leur classe un sรฉjour au sein de la capitale. Ainsi, les รฉlรจves de 4e1 se retrouvรจrent un dimanche matin de cet hiver ร la gare de Mรขcon pour prendre le train jusquโร Paris. […]
Un voyage inoubliable en terre anglaise : le rรฉcit de notre aventure britannique
Le dimanche 5 octobre, ร 18h45 prรฉcises, le parking du collรจge sโanimait dโune effervescence particuliรจre. Les valises sโentassaient, les derniers au revoir fusaient, et chaque enseignant vรฉrifiait une derniรจre fois les documents dโidentitรฉ de son petit groupe, tandis que lโexcitation des รฉlรจves se mรชlait ร une pointe dโapprรฉhension. Aprรจs les ultimes consignes et un dernier […]
Sixiรจme
La 6e marque la fin du cycle 3 (CM1โCM2โ6e) et sโappuie sur les nouveaux programmes mis en ลuvre ร la rentrรฉe 2025.
Organisation et volumes horaires
- Franรงais : 4h30 par semaine
- Mathรฉmatiques : 4h30 par semaine
- Langue vivante 1 (LV1) : 4h par semaine
- HistoireโGรฉographieโEMC : 3h (dont 30 minutes dโEMC)
- Sciences : SVT 1h & Physique : 1h
- รducation physique et sportive (EPS) : 4h
- Arts plastiques : 1h
- รducation musicale : 1h
Principaux axes pรฉdagogiques
- Objectif : maรฎtrise du socle commun de connaissances, de compรฉtences et de culture
- Dรฉploiement des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI)
- Renforcement de lโรฉducation aux mรฉdias et ร lโinformation (EMI) et de lโenseignement moral et civique (EMC)
Rรฉformes 2025
- Nouveaux programmes de franรงais et mathรฉmatiques applicables dรจs la rentrรฉe 2025
- Accent mis sur lโacquisition de lโautonomie, la lecture, lโexpression รฉcrite et orale
Dispositifs complรฉmentaires
- Accompagnement personnalisรฉ en franรงais, mathรฉmatiques et anglais
- Dispositif ยซย Devoirs faitsย ยป encadrรฉ par un adulte
- รvaluations de positionnement en dรฉbut dโannรฉe (franรงais, maths)
- Heures de vie de classe possibles selon les รฉtablissements : langues anciennes (latin, grec), LCE, chorale, langues rรฉgionales
- Option Cambridge facultative
Objectifs clรฉs
- Faciliter la transition entre lโรฉcole primaire et le collรจge
- Dรฉvelopper lโautonomie et lโorganisation de lโรฉlรจve
- Renforcer les fondamentaux et favoriser la rรฉussite scolaire
Conclusion
La classe de 6e est conรงue pour accompagner chaque รฉlรจve dans sa nouvelle vie de collรฉgien, avec des enseignements adaptรฉs, des temps de soutien renforcรฉs et une approche pรฉdagogique progressive pour favoriser la rรฉussite de tous.
Cinquiรจme
En 5e, les รฉlรจves entrent dans le cycle 4 (approfondissement), poursuivant les apprentissages commencรฉs en 6e tout en gagnant en autonomie et en sens critique.
Horaires et enseignements
- Franรงais : 4h30 par semaine โ expression รฉcrite et orale, grammaire, orthographe, littรฉrature
- Mathรฉmatiques : 3h30 โ rรฉsolution de problรจmes, gรฉomรฉtrie, calcul
- Langues vivantes (LV1 + LV2) : 5h30 โ communication รฉcrite et orale, comprรฉhension, ouverture culturelle
- Histoire-Gรฉographie-EMC : 3h โ รฉtude du Moyen รge, รฉmergence des premiรจres puissances europรฉennes, citoyennetรฉ
- Sciences et Technologie : SVT, Physique-Chimie, Technologie โ 1h30 chacune, enseignement par projets
- Arts plastiques et รducation musicale : 1h chacune โ pratique artistique, culture gรฉnรฉrale
- รducation physique et sportive (EPS) : 3h โ dรฉveloppement des compรฉtences motrices et de la coopรฉration
Compรฉtences visรฉes et pรฉdagogie
- Progression vers la maรฎtrise du socle commun de compรฉtences, de connaissances et de culture
- Renforcement de lโautonomie, de lโesprit critique et de la capacitรฉ ร argumenter
- Intรฉgration de lโรฉducation aux mรฉdias et ร lโinformation (EMI)
- Pรฉdagogie de projet dans plusieurs disciplines pour donner du sens aux apprentissages
- รvaluation continue fondรฉe sur les attendus de fin dโannรฉe et les repรจres annuels de progression
Objectifs de la 5e
- Consolider les fondamentaux acquis en 6e
- Dรฉvelopper les compรฉtences dโanalyse, de raisonnement et de communication
- Favoriser lโouverture culturelle, scientifique et citoyenne
- Prรฉparer progressivement le passage en 4e avec une plus grande maturitรฉ
Dispositifs complรฉmentaires
- Accueil personnalisรฉ en franรงais et mathรฉmatiques
- Franรงais++ et Maths++ pour les รฉlรจves dรฉsirant aller plus loin
- Option facultative : Latin (1h)
- Heures de vie de classe (cf 4e)
- Dispositif ยซย Devoirs faitsย ยป encadrรฉ par un adulte
- Option facultative Cambridge
Conclusion
La 5e est une annรฉe structurante du collรจge, qui permet ร lโรฉlรจve de sโรฉpanouir dans ses apprentissages tout en gagnant en autonomie. Elle sโinscrit pleinement dans le parcours du cycle 4 tel que dรฉfini par lโรducation nationale.
Quatriรจme
En 4e, les รฉlรจves poursuivent le cycle 4 (approfondissement) avec une montรฉe en compรฉtences, une rรฉflexion plus construite et une maturation accrue.
Horaires et enseignements
- Franรงais : 4h30 par semaine โ expression รฉcrite et orale, grammaire, littรฉrature
- Mathรฉmatiques : 3h30 โ algรจbre, gรฉomรฉtrie, rรฉsolution de problรจmes, algorithmique
- Langues vivantes (LV1 et LV2) : environ 5h30 โ comprรฉhension, communication, culture
- HistoireโGรฉographieโEMC : 3h โ XVIIIe et XIXe siรจcles, institutions, citoyennetรฉ
- Sciences et technologie :
- SVT : 1h30
- PhysiqueโChimie : 1h30
- Technologie : 1h30
- Arts plastiques et รducation musicale : 1h chacune
- รducation physique et sportive (EPS) : 3h
Dispositifs complรฉmentaires
- Accompagnement personnalisรฉ selon les besoins des รฉlรจves
- Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) poursuivis jusquโร la fin du cycle 4
- Devoirs faits : accompagnement encadrรฉ pour aider ร faire les devoirs
- Heures de vie de classe : temps dรฉdiรฉ au suivi du parcours scolaire et personnel
Compรฉtences visรฉes
- Approfondir la maรฎtrise du socle commun de compรฉtences
- Dรฉvelopper lโautonomie, la rigueur et lโesprit critique
- Renforcer lโรฉducation aux mรฉdias et ร lโinformation (EMI)
- Sโinitier ร une pรฉdagogie par projets dans diffรฉrentes disciplines
Objectifs de la 4e
- Consolider les acquis de 5e dans un cadre plus exigeant
- Dรฉvelopper la capacitรฉ dโanalyse et dโargumentation
- Renforcer lโengagement citoyen, culturel et scientifique
- Prรฉparer la transition vers la 3e et lโorientation post-collรจge
Conclusion
La 4e est une annรฉe d’approfondissement et de structuration des connaissances. Elle permet aux รฉlรจves de progresser vers plus dโautonomie, tout en les prรฉparant progressivement aux enjeux de la 3e et de leur avenir scolaire.
Troisiรจme
Derniรจre annรฉe du cycle 4, la 3e est une รฉtape dรฉcisive qui permet ร chaque รฉlรจve de consolider ses acquis, prรฉparer son orientation vers le lycรฉe, et valider le socle commun de compรฉtences.
Enseignements obligatoires
- Franรงais : 4h โ maรฎtrise de la langue, argumentation, รฉtude de lโลuvre intรฉgrale
- Mathรฉmatiques : 4h โ raisonnement logique, calcul, algorithmique, rรฉsolution de problรจmes
- Histoire-Gรฉographie-EMC : 3h โ XXe siรจcle, guerres mondiales, institutions, citoyennetรฉ
- Langue vivante 1 et 2 : 5h30 โ consolidation des compรฉtences linguistiques et culturelles
- Sciences :
- Physique-Chimie : 1h30
- SVT : 1h30
- Technologie : 1h30
- รducation musicale et Arts plastiques : 1h chacune
- รducation physique et sportive (EPS) : 3h
Dispositifs complรฉmentaires
- Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) poursuivis jusquโร la fin du cycle 4
- Heures de vie de classe pour suivre les รฉlรจves dans leur projet personnel et collectif
- Dispositif ยซย Devoirs faitsย ยป maintenu pour favoriser lโautonomie
- Option facultative : Latin (2h)
- Option facultative Cambridge
รvaluations et certifications
- Diplรดme National du Brevet (DNB) en fin dโannรฉe :
- รpreuves รฉcrites : franรงais, maths, histoire-gรฉographie et emc, sciences
- รpreuve orale : soutenance dโun projet
- Certification PIX des compรฉtences numรฉriques
- Validation du socle commun de compรฉtences (5 domaines)
- Test de positionnement en anglais : Ev@lang
Objectifs de la 3e
- Finaliser les apprentissages du cycle 4
- Construire un projet personnel dโorientation
- Prรฉparer la transition vers le lycรฉe gรฉnรฉral, technologique ou professionnel
- Dรฉvelopper lโautonomie, lโinitiative et le sens des responsabilitรฉs
Conclusion
La classe de 3e constitue une รฉtape clรฉ du parcours scolaire. Elle prรฉpare activement les รฉlรจves ร leurs choix dโorientation tout en consolidant leurs savoirs et compรฉtences, avec en ligne de mire la rรฉussite au brevet et une entrรฉe sereine au lycรฉe.
Dispositif ULIS
Notre dispositif ULIS (Unitรฉ Localisรฉe dโInclusion Scolaire) accueille des enfants prรฉsentant des troubles des fonctions cognitives.
Notre dispositif ULIS accueille 15 jeunes en situation de handicap afin de leur permettre de suivre leur scolaritรฉ en restant dans leur classe dโรขge, avec des adaptations spรฉcifiques ร leurs besoins. Chaque รฉlรจve est inscrit dans une classe de rรฉfรฉrence, oรน il suit, selon ses possibilitรฉs, tous ou une partie des cours dispensรฉs. Les jeunes sont accueillis au sein du dispositif en fonction de leur emploi du temps pour travailler ร leur niveau et ร leur rythme les matiรจres dans lesquelles ils sont en difficultรฉ dans leur classe.
Les modalitรฉs de prise en charge sont diffรฉrentes pour chacun et dรฉfinies dans un projet individuel.
Plusieurs sont possibles, et juxtaposables selon les matiรจres :
- adaptation partielle du programme en rรฉponse aux besoins du jeune
- aide ou soutien ร lโรฉvaluation
- accompagnement dans certains cours et suivi du travail personnel
- prise en charge complรจte en franรงais et/ou en mathรฉmatiques au sein du dispositif si le niveau scolaire ne permet pas de bรฉnรฉficier de cet enseignement en classe de rรฉfรฉrence.
- Chaque projet est mis en ลuvre par une enseignante spรฉcialisรฉe, coordonnatrice du dispositif, assistรฉe ร temps partiel par une AESH, en lien avec les รฉquipes pรฉdagogiques des classes de rรฉfรฉrence.
Retards & absences
Retards & Absences
Dรจs son arrivรฉe dans lโรฉtablissement, lโรฉlรจve retardataire doit se prรฉsenter ร une surveillante, remplir un billet de retard et le faire viser. Il rejoindra ensuite directement sa classe oรน il prรฉsentera le billet validรฉ ร lโenseignant.
Toute absence doit รชtre signalรฉe par tรฉlรฉphone au secrรฉtariat ou via Ecole Directe le matin-mรชme. Un rรฉpondeur tรฉlรฉphonique est ร votre disposition en dehors des heures dโouverture de lโรฉtablissement. A son retour, le collรฉgien prรฉsentera le mot dโabsence (coupon dans le carnet de correspondance ร complรฉter) ร une surveillante au bureau de la vie scolaire afin de la justifier.
Historique
Santรฉ scolaire
Le service de santรฉ scolaire a pour mission dโaccueillir, dโaccompagner et de soutenir les รฉlรจves tout au long de leur scolaritรฉ. Prรฉsent au sein de lโรฉtablissement, il joue un rรดle essentiel de prรฉvention, dโรฉcoute et de suivi.
Ses principales missions :
Accueil, รฉcoute et accompagnement
Lโinfirmiรจre reรงoit les รฉlรจves qui en expriment le besoin : fatigue, douleurs, malaise, inquiรฉtudes, difficultรฉs personnelles ou scolairesโฆ Elle est un relais de confiance et de dialogue.
Soins et urgences
Prise en charge des petits accidents ou malaises survenus dans la journรฉe, en lien avec les familles si nรฉcessaire.
Suivi de santรฉ
Repรฉrage prรฉcoce des troubles de santรฉ, accompagnement dโรฉlรจves prรฉsentant une pathologie chronique ou un handicap, mise en place de Projets dโAccueil Individualisรฉs (PAI).
Prรฉvention et รฉducation ร la santรฉ
Actions de sensibilisation sur lโhygiรจne de vie, lโalimentation, le sommeil, les conduites ร risque, la vie affective et relationnelle,โฆ
Partenariat et orientation
Travail en lien avec les familles, lโรฉquipe รฉducative et les services extรฉrieurs (mรฉdecins, psychologues, structures spรฉcialisรฉes : Maison des Ados, Centre Jeune Consommateurs, permanence ados, Centre de Santรฉ et Dโรฉducation sexuelleโฆ) pour accompagner au mieux chaque รฉlรจve.
Contact
04 74 71 61 85