Les élèves de première ASSP (Accompagnement Soins Services à la Personne) du lycée Polyvalent Notre Dame se sont rendus le 6 mai 2026 au musée Paul Dini situé à Villefranche-sur-Saône, dans le but de découvrir comment encadrer une visite en fonction des situations du public (personne en situation de handicap, personne âgée, enfant,…)
Lors de notre arrivée, nous avons été accueillis par deux médiateurs qui nous ont expliqué plusieurs éléments importants tels que la définition d’artothèque (Abonnement du même principe qu’une médiathèque mais pour des œuvres d’art), la définition et la différence entre un Cartel FALC et un Cartel classique (cartel : carte d’identité de l’œuvre ; cartel FALC : carte d’identité Facile à Lire et à Comprendre). Le musée a mis à disposition plusieurs éléments permettant de faciliter la visite du musée pour les enfants, les personnes en situation de handicap : un sac sensoriel avec des stimulations des sens, les cubes familles qui contiennent des éléments des tableaux, des cartes rallye-photo et le safari du musée.
Le musée comprend l’espace Grenette qui est composé de deux étages ; le premier correspond aujourd’hui, à une exposition d’œuvres créées par des femmes et le second étage correspond aux œuvres de la collection permanente. Le second bâtiment comprend l’espace Cornil est dédié aux arts temporaires (qui est changé tous les 6 mois). Dans cette salle, en ce moment, on a pu observer une exposition sur les métiers du musée avec une partie qui explique leurs spécificités et une autre partie avec les œuvres coup de cœur du personnel. A l’entrée de la salle il y avait un espace de découvertes pour les enfants.
Le musée Paul-Dini est en partenariat avec l’association ADAPEI (Association d’Ami et Parents d’Enfants Inadaptés) qui propose un accompagnement pour l’accueil de personnes en situation de handicap. Le musée est également en partenariat avec CULTURE POUR TOUS qui est une billetterie solidaire et un accompagnement. Le musée est gratuit pour tous les enfants de 0 à 18 ans.
Notre retour sur cette sortie au musée : nous avons tous bien aimé et nous avons eu plusieurs coups de cœur sur certains tableaux. Nous avons apprécié découvrir comment présenter un musée aux personnes en situation de handicap, personnes âgées, enfants…
Tyssem, Théo, Clara et Kawthar, élèves de première ASSP (groupe A)
